Kommunikation und Patientenedukation, Kurse und Ausbildungen Bildungszentrum REHAstudy, FBZ

Einleitung

«Was und wie wir etwas dem Patienten sagen, kann grösseren Einfluss auf die Therapie haben, als das, was wir tatsächlich machen» (Peter O’Sullivan).

Dieses Zitat verdeutlicht, dass eine angestrebte Verhaltensänderung eines Patienten wichtige Kenntnisse der verbalen und non-verbalen Kommunikation voraussetzt sowie die Fähigkeit einer patienten-zentrierten Therapie und effektiven Patientenedukation in den Mittelpunkt stellt.

In der Therapie kommunizieren wir täglich mit Patienten. Die entscheidene Frage, was und wie wir unsere Patienten fragen, um ein möglichst umfassendes Bild seiner Beschwerden zu bekommen, ist von zentraler Bedeutung. Hier kann ein aktiver und reflektierter Umgang mit Kommunikationstechniken die therapeutische Anamnese, Untersuchung sowie Behandlung massgeblich beeinflussen. Die klinische Anwendung des biopsychosozialen Modells im Rahmen der patienten-zentrierten Therapie führt zu Herausforderungen im Management der Patienten und der Gestaltung von Therapieeinheiten. Bekannte Fragen wie «Wie gehe ich als TherapeutIn mit psychosozialen Aspekten wie Angst, Unsicherheit oder Stress um?» oder «Wie kann ich die Motivation des Patienten für eine Verhaltensänderung fördern?» erfordern ein bewusstes Anwenden von Kommunikationstechniken sowie Aspekten der Patientenedukation.

Details zeigen

Ziele

Die Teilnehmenden lernen

gezielte Frage- sowie Gesprächstechniken für die therapeutische Kommunikation kennen
die Anwendung des biopsychosozialen Modells in der Praxis kennen

Die Teilnehmenden können

Ergebnisse eines psychosozialen Fragebogens in das therapeutische Management einbauen
Prinzipien der Patientenedukation sowie deren Anwendung im klinischen Alltag implementieren
Kommunikationsstrategien bewusst einsetzen, um eine Verhaltensänderung bei Patienten auszulösen
komplexe Schmerzphänomene einfach und verständlich erklären

Inhalte

Die Anwendung des biopsychosozialen Modells in der Praxis erfordert eine Rollenerweiterung der Therapie: Wir sind aktiver Zuhörer, Coach, Ideengeber, Berater, Lehrer, Planer und vieles mehr. Dies gilt bei Patienten mit akuten wie auch chronischen Schmerzen im muskuloskelettalen Bereich.

Die Teilnehmenden des Kurses lernen neben dem wissenschaftlichen Hintergrund konkrete kommunikative Strategien und Beispiele für die klinische Praxis, welche die therapeutische Allianz mit den Patienten in den verschiedenen Phasen der Therapie fördern. Der aktive Nutzen von Placebo bzw. das Vermeiden von Nocebo-Kommunikation wird aufgezeigt und anhand von Patientenbeispielen geübt. Konkrete Massnahmen und Möglichkeiten der Patientenedukation und des Coachings werden mit Modellen, Metaphern sowie interaktiven Beispielen dargestellt und anhand von Beispielen erläutert.

Methoden/Arbeitsweisen

50% Theorie und 50% Praxis

Frontalunterricht durch die Lehrperson
Leitfragengestützte Ausarbeitung eines Fallbeispiels
Einzel- und Gruppenarbeit verbunden mit Kommunikationstechniken
Selbstreflexion und Lernkontrollfragen nach einzelnen Lernabschnitten

Maximale Gruppengrösse: 20 Teilnehmer mit einer Lehrperson

Kursvoraussetzungen

Fachpersonen für Physiotherapie, Ergotherapie, Osteopathie, Sporttherapie und Massage

Teilnahmevoraussetzungen: Berufsdiplom

Vorbereitungsauftrag

Lesen eines Artikels des Dozenten (wird bereitgestellt)

Leitung

Fabian Pfeiffer

Angaben zur Lehrperson

Fabian Pfeiffer

Dipl. Physiotherapeut, Manualtherapeut
Master of Science (MSc)
PhD-Student an der Universität Zürich

Motto: «Man kann nicht nicht kommunizieren!»

Autor (Buch)

Luomajoki H, Pfeiffer F, 2018, Fallbuch Physiotherapie Muskuloskelettal, Elsevier, München

Publikationen

Pfeiffer F, 2019, Zentrale Sensibilisierung behandeln, pt_Zeitschriftfür Physiotherapeuten 71(1), 50-53
Pfeiffer F, 2018, Alles immer nur zentral? Sensibilisierungsprozesse bei persistierenden Schmerzen, pt_Zeitschrift für Physiotherapeuten 70(12), 36-40
Pfeiffer F, 2018, Richtig kommunizieren – damit Schmerzen verstanden werden, physiopraxis 16(06), 24-28
Pfeiffer F, 2017, Protectometer – Ein Gradmesser für Schmerz im Management von chronischen Schmerzpatienten, pt_Zeitschrift für Physiotherapeuten 69(5), 18-24
Taeymans J, Pfeiffer F, 2017, Gesundheitsökonomische Evaluationen von physiotherapeutischen Interventionen. physioscience 2017, 13:9-16
Pfeiffer F, 2016, Train the brain. Chronische Schmerzen EDV-gestützt behandeln. pt_Zeitschrift für Physiotherapeuten 68(6), 10-13
Pfeiffer F, Luomajoki H, 2015, The Pain is in the Brain. Die Rolle des Gehirns bei chronischen Rückenschmerzen. pt_Zeitschrift für Physiotherapeuten 67(10), 30-38

Bemerkungen

Dies ist ein Kurs aus der Kursreihe «Der Schmerzpatient». In 5 Kursen werden Themen rund um den Schmerzpatienten von allen Seiten beleuchtet. Zu physiologischen, psychologischen, biopsychosozialen Themen, zu Medikation und zu physischer Aktivität kommen unterschiedlich spezialisierte Fachleute zu Wort. Weitere Kurse in dieser Kursreihe sind:

Nach Schmerzmechanismen diagnostizieren, befunden und behandeln (Prof. Dr. Hannu Luomajoki)
Physische Aktivität und Training bei Schmerz (Arjen van Duijn)
Psychologische Aspekte des Schmerzes (Dr. Sabina Hotz Boendermaker)
Schmerzmedikation und Red Flags (Dr. Christoph Gorbach)

Basisinformationen

Dauer

3 Tage

Datum

28.08.-30.08.2023

Kursort

Winterthur

Zeiten

09.00 - 17.00 Uhr

Sprache

deutsch

Kurs-Nr

23362

Kosten

CHF 720.-

Ausschreibung als PDF erstellen

Anmeldung

Produkt	Preis
Kommunikation und Patientenedukation	CHF 720.00
Gutschein	CHF 0.00
Total	CHF 720.00

Bitte Gutscheincode eingeben

Ich akzeptiere die Allgemeinen Geschäftsbedingungen (AGB) für Kursteilnehmer/innen.

Bitte beachte, dass diese Veranstaltung ein Berufsdiplom erfordert.

Ich habe die Kursvoraussetzungen für diesen Kurs gelesen und erfülle sie.

Ich möchte auf dem Laufenden bleiben und von REHAstudy Mails mit Neuigkeiten und spannenden Informationen bekommen.

Bemerkungen

Abmeldezeitpunkt:	Rücktrittsgebühr
bis 45 Kalendertage vor Kursbeginn	Bearbeitungsgebühr: CHF 50.00
Ab 44 bis 30 Kalendertage vor Kursbeginn	30 % der Kurskosten
Ab 29 bis 15 Kalendertage vor Kursbeginn	50 % der Kurskosten
Ab 14 bis 8 Kalendertage vor Kursbeginn	70 % der Kurskosten
Ab 7 bis einen Tag vor Kursbeginn	80%
Am Tag des Kursbeginns oder später	Kein Erlass bzw. keine Rückerstattung des Kursgeldes